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只有职业教育与其他类型教育的衔接渠道越来越融通,职业院校毕业生升学和成才通道越来越宽广,职业教育的竞争力和吸引力才能大大增强
“个性”“潮流”“社交”为特征的“00后”甚至“05后”等新生代逐渐成为职业学校学生的主体。刘炜杰发觉,在中等职业学校一个班有100-200分的差值极为正常。“问题是普通高中学生可以根据自己的学业、兴趣和潜质进行院校、专业及其方向的不同选择,而这里如同一条标准化的‘流水线’,将千差万别的学生‘批量制造’成同一‘型号’的技能型人才。”
随着我国向制造业强国发展,蓝领技术岗位日益受到重视。然而,《中国青年报》最近的一项调查显示:超过六成的受访职业院校学生,毕业后不愿成为“蓝领”。
“职业院校毕业生也可以报考事业单位了。”这段时间,很多职业院校老师都在朋友圈转发这条消息,这条新闻上了热搜。