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人民时评：推进职业教育高质量发展只有职业教育与其他类型教育的衔接渠道越来越融通，职业院校毕业生升学和成才通道越来越宽广，职业教育的竞争力和吸引力才能大大增强
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就读职业学校，是将就还是成就
“个性”“潮流”“社交”为特征的“00后”甚至“05后”等新生代逐渐成为职业学校学生的主体。刘炜杰发觉，在中等职业学校一个班有100-200分的差值极为正常。“问题是普通高中学生可以根据自己的学业、兴趣和潜质进行院校、专业及其方向的不同选择，而这里如同一条标准化的‘流水线’，将千差万别的学生‘批量制造’成同一‘型号’的技能型人才。”
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六成职校学生不愿当“蓝领”，为什么？
随着我国向制造业强国发展，蓝领技术岗位日益受到重视。然而，《中国青年报》最近的一项调查显示：超过六成的受访职业院校学生，毕业后不愿成为“蓝领”。
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搬走职业教育的一块绊脚石
“职业院校毕业生也可以报考事业单位了。”这段时间，很多职业院校老师都在朋友圈转发这条消息，这条新闻上了热搜。
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职教“有学头、有盼头、有奔头” 能缓解家长焦虑吗？
近期，在地方“两会”上，“普职分流”再次成为热议话题，“只有一半孩子能上普高”的说法，仍是家长心头的忧虑。2月23日，教育部职业教育与成人教育司司长陈子季在教育部新闻发布会上重申，义务教育后实行普职分流很有必要。下一步，将着力办好职业教育，通过多种手段，形成中等职业教育和普通高中协调发展的良好局面。
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2022，职业教育将有三大新变化
2月23日，教育部举行新闻发布会，介绍关于推动现代职业教育高质量发展的相关情况。2022年，职业教育如何进一步深化改革？将会有哪些新的变化？
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加强中等职业学校创新创业教育！
在“大众创业，万众创新”的时代背景下，深化高等学校创新创业教育改革，已成为***实施创新驱动发展战略。而职校生作为技术人才的储备军，中等职业学校的创新创业教育却没有引起足够的重视。
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英达学校“数字化”摄影课堂展示
12月4日，我校在全市中职学校中首开“数字化摄影课堂”。课堂采用“联机拍摄”的形式进行：即将单反相机通过“联机线”转接至电脑，再通过电脑投影将所拍摄的影像传递至投影幕布上。
